Módulo formativo

C0271 Formar usando Moodle en el eTIC

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tutoriaTutor del módulo

Luis M. Castillo Vázquez - Diseño y coordinación de proyectos TIC y participación comunitaria - Sant Boi de Llobregat, Barcelona

Manos a la obraAntes de empezar

moodleMoodle se enmarca dentro del grupo de plataformas conocidas como LMS  o Learning Management System. Se trata de un software libre y de código abierto (FOSS, Free and Open Source Software), al cual miles de desarrolladores han aportado nuevas características y funciones, dando como resultado el sistema de gestión de cursos y entornos de aprendizaje más popular del mundo. Cada vez más empresas, universidades, formadores y docentes lo utilizan, ayudando a revolucionar el aprendizaje online o e-learning gracias a sus características flexibles y reutilizables. Moodle nos permite crear el tipo de entorno educativo que mejor se adapte a nuestras necesidades.

A diferencia de otras plataformas/aplicaciones, la filosofía pedagógica en la que se basa es un criterio para añadir más características y no tan sólo aquello que es técnicamente factible o que los clientes potenciales están dispuestos a pagar. Su filosofía de enseñanza es conocida como “pedagogía construccionista social”. Este estilo de aprendizaje se basa en cuatro conceptos, que son el constructivismo, el construccionismo, el constructivismo social y el trabajo individual pero conectados entre ellos.

ObjetivosObjetivos del módulo

Este módulo pretende ser una inmersión en la plataforma Moodle, con carácter amplio, que mejore las competencias de los profesionales del Espacio TIC en el uso y adaptación de éste a sus necesidades, poniendo especial énfasis en el porqué y cómo se deben utilizar las herramientas y recursos de este sistema, que no tanto en el cómo se implementan: es mejor saber porqué y cuando debemos utilizar un foro y cómo dinamizarlo que no tan solo saber cómo implementarlo.

Objetivos específicos

  • Aportar el sustrato teórico que fundamenta el desarrollo de una plataforma de aprendizaje con las características de Moodle.
  • Capacitar a los dinamizadores participantes, adquiriendo los conocimientos al mismo tiempo que interactúan con el entorno de aprendizaje.
  • Crear un espacio de reflexión y debate sobre las potencialidades y dificultades que implica el diseño e implementación de un sistema de estas características.
  • Buscar, recopilar y compartir recursos y actividades con otras personas dinamizadoras de telecentro para la formación a distancia.
  • Ofrecer recomendaciones sobre buenas prácticas en el desarrollo de recursos y actividades de aprendizaje en línea

contenidoContenidos del módulo

El módulo está organizado en 5 unidades de aprendizaje. Cada una de ellas lleva asociadas lecturas, recursos, actividades y tareas prácticas que la persona participante debe realizar. Las unidades del curso son los siguientes:

 

Unidad 1: ¿Será Moodle mi herramienta?

  • Conocer las ventajas y requisitos de Moodle
  • Conocer cómo se produce el aprendizaje en un curso en línea
  • Conocer los recursos más populares de Moodle y los principios didácticos y actividades vinculados a estos
  • Diseñar una unidad didáctica para Moodle
  • Gestionar los bloques de información de Moodle

Unidad 2: Material didáctico para mi Moodle. Actividades colaborativas y de comunicación: foros, chats y consultas

  • Aprender a seleccionar y organizar el material didáctico
  • Aprender a guiar y motivar a los participantes
  • Aprender a mantener los debates centrados en el tema
  • Controlar la participación en un foro
  • Aprender cómo la interacción implica colaboración: foros y chats
  • Conocer las características de la actividad de Consulta

 Unidad 3: Lecciones y glosarios

  • Aprender a seleccionar y organizar secuencialmente el contenido de las lecciones
  • Saber controlar el flujo de una lección
  • Conocer los glosarios, sus características, funcionamiento y aplicaciones
  • Conocer recursos externos a Moodle para la elaboración de contenido y actividades
  • Saber importar paquetes de contenido IMS

Unidad 4: Pánico a la evaluación

  • Conocer las claves para una buena evaluación
  • Evaluar con cuestionarios y prácticas distribuidas
  • Utilizar cuestionarios para autoevaluaciones frecuentes
  • Aprender a crear un cuestionario
  • Saber importar paquetes de contenido SCORM

Unidad 5: Gestión y administración de Moodle

    • Conocer los aspectos básicos para la administración y gestión de una plataforma Moodle
    • Editar el perfil personal y las características del módulo
    • Crear eventos de calendario

    ¿Para quién?¿A quién va dirigido el módulo?

    Este módulo formativo es especialmente adecuado para las personas que se están iniciando como dinamizadoras en un telecentro o que prevean que lo serán en el futuro. También puede ser útil a toda aquella persona que esté relacionada con las dinámicas de la educación digital y esté implicada en un telecentro, en una biblioteca, en un centro educativo... y desarrolle actividades relacionadas con la formación TIC

    organizaciónOrganización del módulo, metodología de trabajo

    Duración del módulo

    El módulo comenzará el 25 de septiembre y finalizará el 22 de octubre, el periodo lectivo será de cinco semanas. Cada semana se centrará en una unidad de contenido que constará del material de lectura y de las actividades y recursos asociados. El tiempo mínimo estimado de dedicación al módulo es de 25 horas.

    Módulos, actividades y tareas

    En general, cada una de las unidades de aprendizaje, contiene tres secciones:

    • Presentación de la unidad, con los objetivos y la orientación general.
    • La guía didáctica, donde están descritas paso a paso las tareas que hay que realizar para adquirir los aprendizajes (lecturas, tareas, cuestionarios...)
    • Recursos adicionales, son complementos optativos de conocimiento para profundizar en los aprendizajes de la unidad.

    Hay que trabajar cada unidad de manera secuencial, es decir, primero hay que leer los materiales y lecturas atentamente, ya que nos permitirán realizar posteriormente las tareas y actividades especificadas de forma satisfactoria.

    De tareas y actividades, habrá de varios tipos, pero por lo general siempre habrá una actividad que será evaluable, (documento escrito, tarea individual o de grupo, propuestas de análisis a enlaces o vídeos, cuestionario,...), y una actividad de discusión o reflexión colaborativa

    En la unidad encontrarás también un cuestionario de autoevaluación que te permitirá contrastar los avances conseguidos.

    Cada unidad de aprendizaje tiene una duración de 1 semana. Es importante respetar el ritmo de trabajo pautado para que el aprovechamiento y la buena marcha del módulo sean idóneos.

    evaluación Evaluación y certificación

    La realización del módulo formativo da acceso a un certificado de aprovechamiento expedido por Fundación Esplai. Para poder obtenerlo hay que cumplir satisfactoriamente los requisitos de evaluación siguientes:

    1. Actividades obligatorias: haber realizado satisfactoriamente como mínimo el 75 por ciento de ellas. Normalmente hay una actividad obligatoria por unidad formativa.
    2. Participación: haber contribuido activamente en los espacios comunes de intercambio y reflexión. Estos espacios se concretan en foros de discusión en los que el alumno ha de participar de manera activa.
    3. Examen final de evaluación de conocimientos: es un cuestionario situado en el la Unidad de Cierre, deben responderse correctamente el 75% de las preguntas que contiene.

    Los requisitos de evaluación están ampliamente descritos en la unidad de bienvenida del módulo formativo

    requisitosRequisitos técnicos y personales

    Requisitos personales

    Para realizar este módulo se requieren conocimientos y habilidades en el uso de la computadora medianamente consolidadas.

    Hay que estar familiarizado con el entorno operativo de Windows o Linux (Ubuntu, Fedora o similar) y conocer a nivel usuario el procesador de textos (como Microsoft Office, OpenOffice...), y navegar por Internet de manera fluida..

    Requisitos técnicos

    Para poder seguir sin problemas el módulo es necesario:

    • Disponer de un computador con conexión de banda ancha a Internet.
    • Tener instalado un procesador de textos, como Word de Microsoft Office o Writer de OpenOffice.org.
    • Disponer de una dirección de correo electrónico de trabajo.
    • Es muy recomendable tener configurado el monitor con una resolución mínima de 1024x768.
    • Tener habilitado el uso de Javascript en el navegador.
    • Recomendamos usar Firefox como navegador.

    tutoriaTutoría

    El equipo de tutores está formado por personas expertas en educación, dinamización de las TIC y profesionales del mundo de las nuevas tecnologías. Su principal bagaje es una gran experiencia en el trabajo con los telecentros y espacios TIC.

    Durante el desarrollo del módulo tendrás acceso permanente a la persona tutora que te guiará el proceso formativo y responderá a todas las cuestiones que el desarrollo del módulo formativo plantee.